来自两会的声音：文学艺术界代表委员发言

　　田　青：中华优秀传统文化面临断代的危险　

　　知识分子要有骨气，不能一味随大流歌功颂德，要有先知先觉的追求，要有超越个人利益的胸怀，苟利国家可以舍生忘死，可以根据时代要求发声。此 外，要做好优秀传统文化的保护与传承。300多种地方剧种，经过30年现在只剩不到200种了。作为道德和历史的载体，中华优秀传统文化面临断代的危险。 在西化非常严重的今天，我们要根据时代的特点采取有针对性的政策，保护弘扬优秀传统文化。 

　　王文章：保护戏曲剧种、扶持地方戏演出团体 

　　就保护戏曲剧种、扶植地方戏演出团体，提出如下建议：一是文化部组织专家对纳入国家级非物质文化遗产名录的地方戏曲剧种的传承和保护进行专题调 研；二是中央和地方政府选取示范性地方戏演出团体重点扶持；三是教育部对戏曲院校教学改革做专题调研，改变目前表演基本功弱化的趋向；四是重视培养青少年 观众，安排戏曲团体的优秀剧目进中小学演出；五是通过“政府购买演出”形式促进院团多为农村群众演出；六是大力支持民营表演团体，包括民间业余演出团体； 七是加强对地方戏剧剧本的挖掘、整理、出版和地方戏曲发展规律的理论研究。 

　　韩美林：文化产业只能姓文不姓钱 

　　一个民族不能把钱放在第一位。摆在第一的应该是文化。文化产业只能姓文，不能姓钱。我们要拿出真正代表中华民族优秀文化的艺术。现如今，很多人 民艺术家在基层从事创作，我们也经常去民间采风，看到他们生活很苦，有些剧团连租剧场的钱都拿不出来，但是他们坚持下来了，他们是民族文化的宝贵财产，我 们要加以保护。艺术家只有做到代表人民，和人民在一起，才能创作出真正代表民族的文化艺术作品。 

　　刘大为：进一步加强对美育工作的重视 

　　长期以来，我们深入农村、牧区写生采风，走基层支教，特别到一些欠发达地区时，感受到美育工作的春风还没能吹拂到孩子们的心田。很多地方的青少 年教育中还存在重德育、智育而轻美育的现象。学校在课表上排了美术课，实际上却并未开设；学生学习美术也经常被家长和老师斥为“不务正业”、“没有用”。 美育教具和用具极为短缺。另外，美育师资薄弱是一个老大难问题。在农村中小学，美术教师队伍普遍缺员，美术成了“搭配”课，一些学校甚至被迫停开美术课， 这使得很多农村学生缺少起码的艺术知识和欣赏能力，美育的功能因而遗憾地丢失了。因此希望国家和各级教育机构进一步加强对美育工作的重视，特别是边远贫困 地区的美育工作，并利用相关政策，落实相关标准、措施，因地制宜，因势利导，多方努力。 

　　濮存昕：艺术家要有坚定的文化信仰 

　　文化是经世之道，文化是不灭的。艺术家要有坚定的文化信仰，把自己修炼好，才能受人尊重，文艺产品才有人买单。当前的文化传承问题值得我们忧 虑，有太多的年轻人没有真正接触过中国传统文化的精品，就直接接触后现代文化了，这不利于文化的传承。只有传承好文化，社会才能更加稳定地发展，才能有真 正的文化尊严和文化自信。 

　　谭利华：文化走出去，少搞一些花哨的东西 

　　我们应当思考文化真正的内涵是什么。作为主流文化应少搞一些大拼盘的东西，要重视优秀的民族文化传统。我们提倡文化走出去，但不是搞一些花哨的东西，而是展现能够代表当代我们国家和民族最高艺术成就的文化，也可以吸收一些外国的优秀文化。 

　　关峡：高雅艺术应纳入公共文化服务体系 

　　一是加强对公益类的非营利文化机构的立法支持和政策支持，法律法规建设要纳入文化体制改革的顶层设计。不管是国有还是民营，要一视同仁。对公益 性文化单位不以盈利为目的的经营性演出，也应该给予减免税收的政策支持。二是对公益性文化单位接收的捐赠、赞助一视同仁，要简化程序，方便捐赠人、赞助人 抵税。三是高雅艺术也应纳入公共文化服务体系。